Fundado hace más de cuatro décadas, el colegio Juan XXIII se define por tres pilares: cercanía, formación en valores y un entorno privilegiado rodeado de espacios verdes. Su equipo directivo, encabezado por la directora pedagógica María Eugenia Reyes y el coordinador de Pastoral, Enrique Vázquez, defiende un modelo que combina tradición y competencia digital. Todo ello sin perder su esencia: formar personas... antes que alumnos.

Con cerca de 400 niños desde Infantil hasta 4º de la ESO, los responsables del centro han atendido a TRIBUNA para explicar sus señas de identidad, sus nuevos proyectos y los retos educativos a los que se enfrentan en la actualidad.

PREGUNTA: ¿Qué modelo educativo siguen en el centro?

RESPUESTA: Somos un colegio religioso que abarca todas las etapas desde los cero años hasta 4º de la ESO. Contamos con una escuela infantil subvencionada (0, 1 y 2 años) en un edificio independiente y, a partir de los 3 años, los alumnos pasan ya al colegio.

Tenemos una clase por curso y apostamos por un modelo equilibrado: académico, humano y con valores. En Primaria y Secundaria, mantenemos una enseñanza sólida en lectura, escritura y trabajo en papel, combinada con la competencia digital. Además, somos un centro bilingüe desde Primaria en áreas como Educación Física, Plástica, o Música según el curso, y en 4º de ESO, Digitalización. Nuestro objetivo no es solo que el alumno aprenda contenidos, sino que crezca como persona.  

P: ¿Cuántos alumnos están matriculados?

R: Estamos en torno a los 400. En los últimos años hemos notado el descenso de natalidad, especialmente en Infantil, donde antes se alcanzaban ratios de 25 alumnos y ahora hay cursos con 17 o 19. Además, hay muchos que son hijos únicos. Sin embargo, en Secundaria estamos prácticamente completos, con 28 alumnos por clase. Eso demuestra que las familias confían en el proyecto y que muchos alumnos nuevos llegan recomendados por terceras personas.

P: ¿Con cuántos profesores cuentan?

R: Somos entre 34 y 35 docentes. En la ESO, el equipo es más amplio debido a las materias específicas y a los desdobles en asignaturas como Física, Economía o materias optativas. Eso nos permite una atención más personalizada.

P: Sus instalaciones son importantes. ¿Cómo las definirían?

R: Sin duda, los espacios verdes son una de nuestras grandes fortalezas. Contamos con un terreno de 18.000 metros cuadrados, con cerca de 100 especies entre árboles y arbustos.

Este curso hemos iniciado el proyecto 'Jardín Didáctico', un recorrido señalizado con 20 árboles clasificados, cada uno con panel explicativo y código QR. El alumnado realizará actividades adaptadas a cada etapa, vinculadas a la naturaleza. Es un proyecto trabajado durante más de dos años por el departamento de Biología junto a los propios alumnos.

Además, reformamos completamente el gimnasio con una gran inversión y la escuela infantil es de nueva construcción, con aula específica de psicomotricidad y jardín.

El edificio fue reconocido recientemente como 'Edificio singular moderno' por el Colegio de Arquitectos, destacando especialmente el salón de actos y la capilla.

También, contamos con madrugadores, continuadores y comedor. La comida es casera.

P: ¿Cómo integran ustedes la tecnología en el aula?

R: La tecnología es una herramienta, no un sustituto. En Infantil y Primaria, se trabaja principalmente con libros y cuadernos en papel, apoyados por pantallas digitales y proyectores.

En 5º y 6º se comparten 'Chromebooks', mediante un carro móvil. En Secundaria cada alumno dispone de su propio 'Chromebook', pero mantenemos el equilibrio: aproximadamente mitad del trabajo es digital y mitad en papel.

Contamos con sistemas de control como el programa 'Iris', que limita aplicaciones y se puede, incluso, supervisar desde casa. Buscamos, además, desarrollar la competencia digital con sentido, sin perder el valor del esfuerzo, la escritura y la lectura.

P: ¿Ustedes han empezado a trabajar con Inteligencia Artificial?

R: De momento estamos en fase de formación. Hemos realizado cursos y seguimos ampliando preparación, pero todavía no se ha implementado directamente con el alumnado. Queremos hacerlo con criterio pedagógico.

P: ¿Qué proyectos educativos destacarían?

R: Contamos con varios proyectos propios ya consolidados que forman parte de nuestra identidad educativa. En Primaria desarrollamos 'Vive Cantando', una iniciativa que trabaja la convivencia y los valores a través de la música y las canciones, favoreciendo un clima positivo y participativo.

Además, impulsamos el 'Proyecto EVA (Estilo de Vida Activo)' orientado a promover hábitos de alimentación saludable y a dinamizar recreos colaborativos que fomenten la actividad física y la cooperación entre el alumnado.

El 'Proyecto Contigo' se centra en la interioridad, la meditación y la educación emocional, acompañando a los estudiantes en su crecimiento personal y en el desarrollo de la gestión emocional.

También contamos con 'XXIII Huellas', un programa de psicomotricidad que relaciona el desarrollo motor con el desarrollo neurológico, favoreciendo un aprendizaje más integral.

Nuestra radio escolar, que potencia la expresión oral, la responsabilidad y el trabajo en equipo, ofrece al alumnado un espacio real de comunicación y creatividad.

Asimismo, desarrollamos proyectos solidarios internacionales con Venezuela y México, junto con iniciativas de voluntariado y grupos juveniles (MDJ). De igual modo, nuestro alumnado participa en visitas a enfermos, campañas solidarias y actividades de convivencia.

P: ¿Cuáles son los principales retos a los que se enfrentan?

R: El gran reto es formar personas. Más allá de la IA o la tecnología, creemos que el futuro está en la cercanía, la escucha y el trato personal.

Somos un colegio pequeño y eso nos permite acompañar al alumno. Hay muchos espacios de conversación, tutorías y diálogo constante. La atención y la escucha son fundamentales.

Otro reto importante es mantener la motivación y la atención en un mundo lleno de estímulos. Y eso se consigue cuando el alumno percibe que te interesas por él.

P: ¿Cuántas actividades extraescolares ofrecen?

R: Tenemos muchas actividades deportivas. El voleibol es una de nuestras señas de identidad. Hemos sido reconocidos como mejor centro deportivo escolar por el alto porcentaje de participación. Actualmente contamos con varios equipos en distintas categorías.

También ofrecemos robótica, inglés y grupos juveniles cristianos.

P: Para terminar, ¿qué os diferencia del resto?

R: Tres palabras: entorno sano, seguro y cercano. Las familias valoran mucho la confianza. Muchos llegan por recomendación de antiguos alumnos. Nuestro objetivo es educar niños felices sin perder valores, con exigencia y firmeza, pero también con cariño.

Ofrecemos lo que somos: un colegio que quiere formar personas antes que expedientes. Apostamos por la familiaridad, los valores cristianos, la cercanía y la educación integral. Queremos seguir educando niños felices, preparados para el mundo actual, pero con firmes raíces. Porque educar no es solo enseñar contenidos, es acompañar vidas.