El Consejo Social de la Universidad de Valladolid (UVa) ha concedido el Premio de Innovación Educativa 2026 al proyecto 'Patrimonio de la Universidad de Valladolid, un recurso para el aprendizaje, un valor para la institución', dirigido por la profesora Marita Hernández Garrido. El jurado ha reconocido una propuesta que utiliza el patrimonio histórico y científico de la institución como recurso docente para fomentar el aprendizaje, la divulgación y la participación del alumnado.

La iniciativa parte de la idea de transformar el patrimonio universitario en un espacio de aprendizaje, permitiendo que los estudiantes desarrollen parte de su formación en entornos reales y mediante metodologías activas que complementan la enseñanza tradicional en las aulas.

Para ello, el proyecto reúne a un equipo multidisciplinar de docentes, estudiantes y personal técnico de distintas áreas de conocimiento, que trabaja de forma coordinada en torno a la Colección de Ciencias Biomédicas del Museo de la Universidad de Valladolid.

Entre las actividades que contempla se encuentran prácticas vinculadas a diferentes titulaciones, exposiciones temporales e itinerantes, acciones de divulgación científica y recursos educativos, convirtiendo el patrimonio de la UVa en un espacio de aprendizaje compartido. Además, la propuesta fomenta el trabajo interdisciplinar y refuerza el compromiso del alumnado con la conservación y la difusión del patrimonio universitario.

El jurado ha destacado especialmente el empleo de metodologías innovadoras basadas en el uso del patrimonio histórico y científico como herramienta docente, así como el carácter interdisciplinar e intercampus del proyecto, la implicación directa de los estudiantes y su proyección social. A su juicio, estos elementos convierten el patrimonio de la Universidad en "un auténtico laboratorio vivo para el aprendizaje y la cultura científica".

Desde su puesta en marcha, el proyecto ha permitido crear un equipo docente multidisciplinar, desarrollar experiencias de aprendizaje colaborativo y organizar actividades de divulgación como 'Noche de Esqueletos' o 'Anatomía del Amor'. Asimismo, ha impulsado la difusión del patrimonio universitario a través de redes sociales y otras iniciativas abiertas a la ciudadanía.

Con este reconocimiento, el Consejo Social reafirma su apoyo a proyectos que impulsan una enseñanza más participativa, innovadora y conectada con la sociedad, poniendo en valor iniciativas que contribuyen a reforzar el papel de la Universidad de Valladolid como generadora de conocimiento y cultura.

Dos accésits

Además del premio principal, el jurado concedió dos accésits ex aequo. El primero fue para el proyecto 'Informe pericial en vivo: aprendizaje experiencial a través de la simulación (analógica) de un caso completo de evaluación del riesgo delictivo', dirigido por Alejandro de Miguel Álvaro. La iniciativa propone recrear un caso real para que el alumnado afronte situaciones similares a las de su futura actividad profesional, favoreciendo la adquisición de competencias prácticas y la toma de decisiones.

El segundo accésit recayó en 'EDAFOLAB-UVa. Laboratorio de innovación docente y transferencia en Edafología', coordinado por María Belén Turrión. El proyecto apuesta por un modelo de enseñanza basado en la experimentación y el aprendizaje práctico, promoviendo además la colaboración entre la Universidad y distintos agentes del territorio para abordar retos relacionados con la gestión sostenible del suelo, la agricultura y el medio ambiente.

Con estos reconocimientos, el Consejo Social distingue iniciativas que refuerzan la formación práctica del estudiantado, impulsan metodologías docentes innovadoras y estrechan la relación entre la Universidad y la sociedad.