El colegio La Enseñanza ha vivido una despedida poco habitual el día en que Carlos Ignacio Colmenero Rubio se jubiló tras más de cuatro décadas de docencia. A sus 65 años, este maestro, que llegó al centro en los años ochenta de la mano del balonmano, fue sorprendido por un emotivo homenaje en el que cerca de 1.200 alumnos, profesores y trabajadores del centro quisieron reconocer su entrega a la educación.

Carlos ha construido una trayectoria sólida que combina educación y deporte. Maestro de Educación Primaria, su vida profesional ha estado siempre vinculada a la formación y al ámbito deportivo. Sus primeros pasos los dio en el balonmano como entrenador, trabajando en la base y desarrollando una clara vocación formativa. Más adelante vivió una destacada etapa como jugador de fútbol sala, logrando el tercer puesto en el Campeonato de España con el Diursa, donde fue máximo goleador y máximo asistente de la categoría.

Tras finalizar su etapa como jugador, regresó al balonmano ya en el ámbito profesional, desempeñando funciones de gran responsabilidad como seleccionador de categorías inferiores de la Selección Española y de Castilla y León, entrenador de la Universidad de Valladolid (UVA) con el que fue finalista de la Copa de la Reina, entrenador del Villa de Aranda y director técnico del BM Laguna. Actualmente, entrena a equipos de La Enseñanza de la ESO y Bachillerato.

Su trayectoria refleja un compromiso constante con el esfuerzo, la coherencia y la formación integral de las personas, dentro y fuera del aula.

PREGUNTA: ¿Recuerda su primer día como maestro en el colegio La Enseñanza?

RESPUESTA: Sí, perfectamente, porque ese día no se olvida nunca. Entré con 21 años a un aula de segundo de Primaria y, aunque venía de estudiar Magisterio, la realidad me superó. Había 44 alumnos mirándome fijamente y, durante unos segundos, sentí un vacío total. No sabía por dónde empezar. Recuerdo pensar: "¿Y ahora qué hago?".

Tuve la suerte de contar con compañeras con mucha experiencia. Fui a la clase de una profesora, y le pregunté directamente qué debía hacer. Me dio unas pautas rápidas y sencillas, y a partir de ahí fue como si se encendiera una luz.

P: Llegó al colegio a través del deporte, casi por casualidad. ¿Imaginaba entonces que se quedaría más de 40 años?

R: En absoluto. Cuando entré no pensaba que mi vida profesional iba a desarrollarse allí. Fue casi una casualidad: me ofrecieron trabajo y acepté. No había plan a largo plazo, estaba entrenado en La Enseñanza y me ofrecieron hacer las prácticas allí.

Con el paso del tiempo, el día a día fue construyendo esa vocación. Además, el colegio me permitió compaginar la enseñanza con el deporte de alto nivel, algo fundamental para mí. Entrenaba equipos importantes y, aun así, puede ejercer de maestro.

P: Ha sido tutor de 44 promociones. ¿Qué siente al pensar en tantos niños que han pasado por sus clases?

R: Es una sensación difícil de explicar. Cuando echas la vista atrás y piensas en tantos niños y niñas, te das cuenta de que has formado parte de una etapa clave de sus vidas. No puedes llegar a todos por igual, eso es imposible, pero sabes que has dejado huella en muchos. A veces te encuentras con antiguos alumnos que te recuerdan pequeños gestos, detalles que tú ni siquiera recuerdas.

P: Usted siempre ha dicho que enseñar no es solo transmitir contenidos, sino que hay que educar personas. ¿Qué cree que es lo más importante que debe aprender un niño?

R: Yo siempre he diferenciado entre profesor y maestro. Un profesor puede explicar muy bien una asignatura, pero el maestro va más allá. Tiene que haber pasión, cercanía y amor, es decir, tiene que haber transformación en lo que al alumno le llega, a sus sentimientos,  saber qué le pasa y por qué está preocupado. Eso engloba más la figura del maestro, se tiene que ir más allá de enseñarle.

P: Ha vivido grandes cambios en la escuela desde los años 80. ¿Cuál ha sido el cambio más importante que ha visto en la educación?

R: Sin duda las leyes educativas. He vivido muchos cambios legislativos y eso desgasta enormemente al profesorado. Cada cambio político trae consigo una nueva ley y obliga a modificar programaciones y metodologías. Creo que sería necesario un gran pacto educativo que garantizara estabilidad. Una ley que durara al menos diez años, revisable, pero no sometida constantemente a los vaivenes políticos.

P: ¿Qué ha ganado la escuela con el paso del tiempo y qué cree que se ha perdido?

R: La escuela ha ganado en innovación, en recursos y en nuevas metodologías que, bien aplicadas, enriquecen mucho el aprendizaje. Hemos pasado de una educación muy tradicional a otra más abierta y participativa.

Lo que no se puede perder es el sentimiento. Innovar sin vocación ni cercanía es peligroso. El profesor que no ha evolucionado con el tiempo se ha quedado atrás, pero también es un error innovar solo por moda sin un propósito educativo claro.

P: ¿Cómo ha sido adaptarse a nuevas metodologías y tecnologías a lo largo de los años?

R: No siempre ha sido fácil. Adaptarse exige esfuerzo, formación y ganas de aprender. Siempre decíamos que el profesor tiene que "llenar su mochila": cursos, idiomas, nuevas tecnologías, ahora incluso inteligencia artificial.  Todo lo que incorpores a esa mochila te ayuda a mejorar como docente y a mantener la motivación. La formación continua no es una opción, es una necesidad.

P: El balonmano ha sido una constante en su vida. ¿Qué le ha enseñado el deporte que luego ha llevado al aula?

R: Sobre todo, el valor del esfuerzo y la coherencia. Nada se consigue sin trabajo diario. Además, la coherencia entre lo que dices y lo que haces es fundamental, tanto en el deporte como en la educación.

Si prometes algo y no lo cumples, pierdes credibilidad. El alumno y el jugador lo perciben enseguida. La disciplina, el trabajo en equipo y el respeto son valores que siempre he intentado trasladar al aula.

P: El día de su jubilación recibió un homenaje de 1.200 personas. ¿Qué sintió al ver ese pasillo de aplausos? ¿Hubo algún momento de ese día que le emocionara especialmente?

R: Fue impresionante. No me lo esperaba en absoluto. Sentí un agradecimiento enorme hacia alumnos, familias y compañeros. Especialmente hacia el equipo directivo y el profesorado que organizó el homenaje. Yo he aprendido de mis mayores, o sea, de los estaban cuando entré, hubo muchísimas profesoras y profesores de los me inspiré porque veía vocación en ellos. Yo deseo esa pasión para todos estos profesores que se queden aquí y que toda esa motivación la mantengan día a día.

P: ¿Qué cree que va a echar más de menos del colegio?

R: El contacto diario con los niños, con los compañeros y con las familias. La ventaja que tengo es que sigo vinculado al colegio a través del deporte, así que no ha sido una ruptura total. Seguir viendo a los alumnos, hablar con ellos y sentir el ambiente del colegio es algo que sigo disfrutando.

P: ¿Cómo le gustaría que le recordaran como maestro?

R: Como un maestro en el sentido más humano de la palabra. Alguien que intentó educar personas, no solo impartir contenidos.  El ejemplo es fundamental, sobre todo en Primaria. El niño aprende mucho observando lo que haces. Si te ve leer, respetar o cuidar el entorno, eso se le queda grabado.

P: Y para terminar, ¿cómo afronta esta nueva etapa de jubilación? ¿Seguirá ligado a la educación o al deporte de alguna forma?

R: La afronto con tranquilidad. Sigo entrenando, leo mucho y disfruto de un tiempo que antes no tenía. No me he desvinculado ni del deporte ni del colegio, que han sido siempre una parte esencial de mi vida. Ahora vivo esta etapa con calma, disfrutando de lo que hago y de las pequeñas cosas.