El Colegio Internacional de Valladolid ha sido seleccionado para formar parte del proyecto '100 Escuelas de Impacto', una iniciativa que reúne a un centenar de centros educativos de 25 provincias españolas y Francia con el objetivo de impulsar la sostenibilidad, el bienestar emocional y la gobernanza en el ámbito escolar.

El programa, promovido por la Fundación EducAcción, la Fundación Ortega-Marañón y la Fundación Unicaja, cuenta con el aval científico de la Universidad Autónoma de Madrid y la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla.

La iniciativa pretende adelantarse a los nuevos ámbitos de evaluación que la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) incorporará progresivamente al Informe PISA a partir de 2029.

Un análisis de 49 indicadores educativos

A través de una metodología basada en evidencias científicas y auditorías objetivas, el centro analizará 49 indicadores de impacto, de los cuales 28 corresponden a factores considerados 'invisibles'. Entre ellos se encuentran el bienestar emocional del alumnado, la convivencia escolar, la salud y satisfacción del profesorado, el sentimiento de pertenencia a la comunidad educativa y la sostenibilidad ambiental, con especial atención al consumo de agua y energía.

Para elaborar el diagnóstico inicial, el proyecto recogerá las opiniones de los cuatro principales colectivos de la comunidad educativa: equipos directivos, docentes, familias y estudiantes.

A partir de los resultados, el colegio desarrollará un plan de acción personalizado mediante una plataforma digital apoyada en inteligencia artificial y con asesoramiento pedagógico continuado.

Una apuesta por la innovación

Desde la dirección del Colegio Internacional de Valladolid han mostrado su satisfacción por formar parte de esta iniciativa, que consideran una oportunidad para reforzar su modelo educativo: "Nuestra participación en '100 Escuelas de Impacto' responde a nuestro compromiso constante con una educación integral, transformadora y alineada con los desafíos del siglo XXI".

Asimismo, subrayan que "medir dimensiones clave como el bienestar socioemocional o la sostenibilidad con el rigor de los indicadores ESG nos permitirá tomar decisiones basadas en datos reales para seguir ofreciendo el mejor entorno educativo a nuestros estudiantes y sus familias".

El proyecto cuenta también con el respaldo del Observatorio EducAcción, integrado por pedagogos y especialistas en educación, entre ellos el filósofo José Antonio Marina.