Valladolid impulsa las Jornadas del Lenguaje para mejorar la intervención en trastornos comunicativos

El encuentro, organizado por el Ayuntamiento y la Fundación Querer, reunirá a especialistas para ofrecer formación práctica y multidisciplinar

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Valladolid impulsa las Jornadas del Lenguaje para mejorar la intervención en trastornos comunicativos
Programa de las jornadas. Ayuntamiento de Valladolid.
El autor esAlejandro De Grado Viña
Alejandro De Grado Viña
Lectura estimada: 2 min.

El Ayuntamiento de Valladolid, en colaboración con la Fundación Querer, celebrará el próximo 9 de mayo una nueva edición de las Jornadas del Lenguaje, una iniciativa formativa centrada en mejorar la detección e intervención en las dificultades del desarrollo comunicativo. La cita tendrá lugar en el Centro Cívico Zona Sur a partir de las 9.30 horas.

Dirigida a profesionales del ámbito clínico, educativo y social, así como a estudiantes interesados en la materia, la jornada reunirá a un equipo multidisciplinar de expertos que abordarán el lenguaje desde áreas como la neuropsicología, la psicología clínica, la logopedia, la audición y lenguaje y la terapia ocupacional.

Según datos de estudios recientes, entre un 6% y un 8% de los niños en España presenta algún tipo de trastorno del lenguaje, lo que puede afectar a aspectos como la articulación, el vocabulario, la comprensión o la fluidez verbal. Estas cifras, subrayan los organizadores, evidencian la necesidad de reforzar la formación especializada para una intervención eficaz.

Durante la jornada, los asistentes podrán adquirir conocimientos actualizados sobre evaluación e intervención, así como conocer herramientas prácticas aplicables en el entorno educativo. También se abordará el diseño de planes personalizados adaptados a las necesidades individuales de cada menor.

El programa incluye ponencias y espacios de reflexión que tratarán cuestiones como el desarrollo del lenguaje desde sus bases neurológicas, el análisis de casos clínicos desde una perspectiva multidisciplinar, la escritura con enfoque multisensorial, la enseñanza de segundas lenguas en niños con dificultades y el uso de tecnologías como apoyo terapéutico.

Desde el Ayuntamiento destacan la relevancia de este tipo de iniciativas para fortalecer la formación continua de los profesionales y mejorar la atención a la infancia. Por su parte, la Fundación Querer aporta su experiencia en neuroeducación y en el trabajo con menores con necesidades educativas especiales, consolidando este encuentro como un espacio de aprendizaje aplicado e intercambio de conocimiento.

Las inscripciones permanecerán abiertas hasta completar aforo y pueden formalizarse mediante el código QR disponible en el cartel oficial del evento. Ambas entidades reafirman así su compromiso con la educación inclusiva y el desarrollo integral, promoviendo el acceso a recursos especializados que contribuyan a mejorar la calidad de vida de las personas con dificultades en el lenguaje.

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