Cinco centros educativos vallisoletanos representarán a la Comunidad en el Premio a la Acción Magistral 2014

Cinco de los siete centros que representarán a Castilla y León en la fase nacional del Premio a la Acción Magistral 2014 son de Valladolid. 

El CEIP José Zorrilla de Valladolid, el CEIP Tierra de Pinares de Mojados (Valladolid), el IES Pinar de la Rubia de Valladolid, el IES Zorrilla de Valladolid y el IES Alejandría de Tordesillas (Valladolid) representarán, junto con el IES Pintor Luis Sáez de Burgosy el IES Valle del Tiétar de Arenas de San Pedro (Ávila), a Castilla y León en la fase nacional del Premio a la Acción Magistral 2014 que convoca la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD), la Comisión Nacional Española de Cooperación con la Unesco y BBVA, y que en la Comunidad cuenta con la colaboración de la Consejería de Educación.

 

Se trata de una iniciativa que pretende premiar entre el profesorado la transmisión de valores "prosociales" como solidaridad, tolerancia, respeto, justicia o igualdad, el fomento de las relaciones entre la familia y la escuela o la prevención de comportamientos de riesgo social. También se valora la originalidad en el tema del proyecto, en los contenidos o en su enfoque y la introducción de metodologías educativas innovadoras.

 

Una Comisión, formada por representantes de la Consejería de Educación de la comunidad educativa castellanoleonesa y de las instituciones convocantes fue la encargada de elegir a los finalistas, valoró los proyectos presentados con iniciativas de integración social, progresos educativos, participación activa y fomento de objetivos como la tolerancia, el respeto, la justicia o la igualdad.

 

En la categoría A (Educación Infantil y Educación Primaria) los proyectos finalistas han sido 'La Banda del Patio' del CEIP José Zorrilla de Valladolid y 'Mindfullnes'. Descubriendo la atención plena en la escuela', del CEIP Tierra de Pinares de Mojados (Valladolid).

 

'La Banda del Patio' tiene como objetivo crear "un ambiente de respeto y de buena convivencia" entre todos los alumnos del colegio, prevenir conductas asociales, enfrentamientos entre niños de diferentes culturas, sentimientos xenófobos y exclusión social, y fomentar la comunicación, el acercamiento entre culturas y la inclusión de sus alumnos en una sociedad plural. Por su parte, el proyecto 'Mindfulness'. Descubriendo la atención plena en la escuela' busca mejorar el rendimiento académico, reducir los niveles de estrés del alumnado que lo padezca así como facilitar herramientas para "tomar conciencia de lo que se hace, piensa y siente a partir de la atención plena", una práctica que permite aprender "a diferenciarse de los pensamientos y emociones, a no dejarse arrastrar por ellos".

 

CATEGORÍA B

En la categoría B (Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Ciclos Formativos de Grado Medio y Programas de Cualificación Profesional Inicial) los finalistas han sido el IES Pintor Luis Sáez de Burgos, el IES Pinar de la Rubia de Valladolid, el IES Zorrilla de Valladolid, el IES Alejandría de Tordesillas (Valladolid) y el IES Valle del Tiétar de Arenas de San Pedro (Ávila).

 

La dotación económica del Premio, aportada por BBVA, será de 4.000 euros para el docente o los docentes autores del proyecto y 4.000 euros para el centro educativo donde se desarrolle la experiencia premiada por cada categoría. La mención de honor 'Adelante Familias', otorgada en ambas categorías, será reconocida con 1.500 euros para el docente autor y otros 1.500 para el centro educativo. Por último, la dotación económica del Premio especial del Maestro será de 2.000 euros para el docente autor del proyecto y otros 2.000 para el centro educativo.

 

En esta décima edición se han presentado un total de 368 proyectos educativos válidos46 de ellos de Castilla y León- de Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria, Bachillerato o Educación Especial que se han desarrollado durante el curso 2013-2014. De ellos, un total de 63 proyectos educativos (32 de la categoría A y 31 de la categoría B) han pasado la fase de evaluación autonómica.