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Ana Roa

LAS PALABRAS MÁGICAS Y LOS BUENOS MODALES, BASES DE UNA EXCELENTE CALIDAD EDUCATIVA

Buenos modales 2 detail

Cuadro-resumen de las capacidades a desarrollar y hábitos de cortesía en las primeras edades

 

EDAD

TIENE CAPACIDAD PARA:

NOSOTROS, ¿CÓMO ACTUAR?

30-32 meses

Decir “gracias”, “por favor”,   “perdón”…

Utilizaremos estas palabras en   voz alta siempre que sean necesarias para dar buen ejemplo

36 meses

Saludar a familiares y a   personas conocidas

Decir “buenos días” y “adiós” en   las rutinas cotidianas para incorporar estas palabras a su lenguaje

4 años

Agradecer detalles y acciones

Expresar nuestro agradecimiento   con caricias o detalles personalizados y creados “a su manera”

5 -6 años

Saludos formales, responder a   llamadas telefónicas

Escenificar situaciones diversas   relacionadas con las acciones anteriores a modo de juego

 

¿Qué  significa “ser educad@”?


Muchas veces l@s niñ@s escuchan: “Debes ser educad@”, pero… ¿qué significa? La educación  habla de la manera de comportarnos con los demás y en público; si somos educados, mostraremos amabilidad y respetaremos a las personas conocidas y desconocidas. La educación se caracteriza por los buenos modales  y el seguimiento de unas normas que facilitan la convivencia con los que nos rodean. Cuando aparece “la buena educación” se acompaña de sus amigas “las palabras mágicas”…;  si las incorporamos al vocabulario todo será más fácil:


-          Daremos “las gracias” cuando alguna persona nos ayuda o nos hace un regalo…


-          Nos sentiremos mejor al decir “perdón” o “lo siento” si molestamos a alguien.


-          Encontraremos ayuda en una situación difícil si decimos “por favor”.


Pero ¡cuidado!, es importante no olvidar “ser educados” todos los días, con todas las personas y en todas nuestras tareas diarias: en la mesa, en el autobús, en el aseo… porque no vale solamente ser educados cuando nos lo recuerden o en ocasiones especiales.


Algunos niños se comportan con mala educación, se ríen de los demás y no tienen en cuenta sus sentimientos, hacen trampas continuamente, no esperan su turno en la fila, dan empujones, se apropian de aquellas cosas que no son suyas sin permiso… al final se sienten solos y apartados porque no son capaces de respetar las normas elementales de convivencia.


El concepto de lo que es “la buena educación” ha variado a través del tiempo en nuestra sociedad y como es lógico también es diferente según las distintas culturas y edades de las personas, diferencias estas que conviene respetar y comprender; pero siempre debería suponer una forma de mostrar respeto hacia todos los demás, afines o no, haciendo más fácil, digna y agradable  la convivencia.


Desde la escuela, la maestra puede ayudar estimulando los buenos modales mediante la dramatización de situaciones cotidianas y la forma de comportarse en situaciones conflictivas.


También mediante las visitas de determinadas personas según los actos programados para las diversas celebraciones durante el curso escolar, los alumnos mostrarán su agradecimiento y cooperación practicando los buenos modales.


 Los Buenos Modales en el colegio


 Cuando los pequeños llegan al colegio es conveniente que aprendan a colgar su abrigo y su mochila de forma ordenada y secuenciada, sin prisas; aprender a  no pedir todo lo que se les antoja y respetar los turnos de clase…, trabajar sin hacer ruido cuando sea preciso y pedir permiso, así como elogiar sus comportamientos apropiados a situaciones socialmente adecuadas, como por ejemplo felicitar a los ganadores de concursos o juegos.


 Los Buenos Modales en la mesa


Para trabajar este apartado podemos partir de las siguientes preguntas:


- Cuando comes, ¿es correcto no aplicar las normas de educación en la mesa?


-¿Cómo te sientes cuando una persona que come a tu lado se comporta con poca educación?


-¿Cómo te sientes cuando una persona que come a tu lado se comporta con educación (limpieza en la mesa, disposición para servir las bebidas)?


-¿Crees que es necesario solamente cumplir las normas en algunas ocasiones?


Recomendaciones educativas básicas para trabajar con l@s alumn@s


-Lavarse las manos antes de las comidas


-Pasar al comedor en filas, respetando el orden determinado


-Tomar una comida equilibrada (incluyendo el postre) que nos aporte vitaminas


-Colocarse la servilleta de manera adecuada


-Ser educado/a y cortés con las personas de servicio


-Tomar la comida completa antes de repetir


-Colocarse correctamente aprovechando los espacios y sillas libres


-Arrimarse a la mesa con cuidado, sin arrastrar con fuerza la silla


-Colocarse correctamente antes de empezar a comer (no “picar” antes de llegar a la mesa)


-Servir la bebida antes de empezar


-En casa: Ayudar a poner la mesa y no comenzar hasta que todas las personas que están con nosotros tengan su plato servido


Una vez que hemos interiorizado las pautas anteriores, ya podemos entrar a trabajar con un nivel más alto de exigencia los buenos modales en la mesa. Ofrecemos una tabla guía que puede ser compartida con los niños.

 

Durante la hora de comer:-Postura correcta en el asiento,   sin balancearnos-No levantarse durante la comida   sin permiso-No cambiarse de sitio una vez   iniciado el almuerzo

-Masticar bien los alimentos

-No hablar con la boca llena

-Limpiar la boca cada vez que   vayamos a beber y al terminar de comer

-Levantar la mano si nos falta   algo y pedirlo al personal de servicio con educación

-Utilizar los cubiertos de   manera adecuada y no jugar con ellos

-Hablar poco y en tono suave

-Comer lo que está servido en el   plato y no pedir más hasta que lo termines

-Cuando la fruta sea de zumo, no   hacerlo; cortarla y tomarla en gajos

-Utilizar el pan como   acompañamiento

-Seguir la secuencia correcta   (primer plato, segundo plato y postre)

-Comer a buen ritmo, no perder   tiempo

 

Después de comer:-No recoger la bandeja hasta   terminar el último bocado-Esperar a los compañeros fuera   del comedor-Colocar bien el asiento y dejar   el sitio limpio

-Lavarse las manos y los dientes  

 

Cuando estamos con invitados:-Preguntar en qué sitio es   conveniente colocarse, no sentarse libremente-Acercar el asiento a la mesa   con cuidado y sin arrastrar -Colocar la servilleta sobre las   piernas

-Dar las gracias cuando nos   sirvan la comida

-Si te sirves tú coloca el plato   cerca de la fuente para no derramar la comida

-Si te sirves tú no te pongas   demasiado, es preferible que repitas después de que se hayan servido todos

-No comenzar a comer hasta que   estén todos servidos

-Comentar qué tal está la   comida, si es apetitosa…

-Adaptarse al ritmo de los   comensales, no es conveniente correr mucho y terminar el primero, pero   tampoco el último

-Colaborar en la recogida de la   mesa con todos

-Comer un poquito de todo aunque   no agrade

 

 

Comentarios

Percy... 27/09/2015 17:08 #1
Estas muy buenas las recomendaciones ((se parecen a las del Colegio Mayor)

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